Capítulo 5: El uso del español en la comunidad
Lectura
Antes de leer:
- ¿En qué sitios se puede hablar español en público en tus comunidades? Haz una lista de estos lugares.
- ¿Te sientes cómoda/o u segura/o hablando español en tu comunidad? Explica por qué sí o por qué no y describe si depende del sitio/contexto.
- Piensa en una o dos maneras concretas en que se puede mejorar el orgullo hacia el español en tu comunidad.
- ¿Conoces la figura de la Virgen de Guadalupe u otra figura religiosa? ¿Qué significa para ti y/o para tu familia? Describe quién es ella o busca más información aquí y escribe un resumen de una oración.
Vocabulario:
Actividad A:
Actividad B:
Biografía de Luis Gutiérrez: descarga un pdf aquí.
Sobre su retirada del congreso en 2019: enlace.
Mientras lees:
Reflexiona en tus propias experiencias usando el español en tus comunidades y en tus reacciones a la lectura. Anota en tus apuntes 3 ideas del texto interesantes para ti personalmente usando todas estas categorías:
* Esto es cierto y/o parecido a mi propia experiencia
¡! Esto me sorprende/es diferente de mi experiencia
¿? Tengo una pregunta sobre este detalle
El uso del español en la comunidad
Como ya mencionamos en el primer capítulo, algunos latinas/os en el Midwest se sienten aislados porque viven en comunidades con una menor población latina. Muchas veces, el español sirve para unir a las comunidades latinas y ayudarles a ser parte de la comunidad más amplia que incluye a los que no lo son. El uso de español les permite usar y navegar los servicios públicos y privados, como las bibliotecas, las escuelas, los hospitales, etc.
Desafortunadamente, los hispanohablantes muchas veces enfrentan discriminación cuando usan el español en público. Es importante recordar que, como país, los Estados Unidos no tiene ningún idioma oficial. Durante los últimos veinte años, California, Massachusetts y Arizona han implementado leyes para eliminar programas bilingües en las escuelas y reemplazarlos con programas que sólo permiten el inglés (Kaur 2018). Varios expertos de educación dicen que el uso del idioma dominante de los estudiantes les permite aprender mejor el inglés. Además, argumentan que el bilingüismo tiene muchas ventajas cognitivas y sociales (García and Baetens 2009). Mientras California y Massachusetts revocaron esta ley en 2016 y 2017 respectivamente, todavía se aplica en Arizona. La científica Dra. Beatriz Arias argumenta que esta ley discrimina contra la gente según su idioma, que muchas veces es una indicación de su raza (Kaur 2018). En contraste con esta hostilidad hacia otros idiomas, muchos estados ofrecen un premio para promover el bilingüismo entre los jóvenes. Este premio, Seal of Biliteracy, reconoce a los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria y aprueban exámenes para demonstrar sus capacidades en inglés y en otro idioma.
Algunas/os Latinas/os en el Midwest escriben sus propias publicaciones en español para compartir información sobre sus contribuciones y actividades para mejorar las condiciones de las/os Latinas/os. Por ejemplo, Herencia, Fiestas, Horizontes es un boletín de noticias de Latinos/as en Kansas de los años 70. La radio también es una fuente importante de noticias en español y ayuda a crear un ambiente de comunidad entre sus oyentes. La Mega, 103.1 FM en Columbus, Ohio y La Ley, 105.5 FM en Des Moines, Iowa son dos ejemplos. Además de ofrecer una buena variedad de música latina, promueven actividades sociales y negocios locales que sirven específicamente a la comunidad latina.
Las iglesias también muchas veces dan misa o servicio en español. Aunque alguna gente asume que todos los hispanohablantes son católicos, la realidad es que representan una diversidad enorme en cuánto a las creencias religiosas. Además del catolicismo, practican el cristianismo protestante y evangélico, el Judaísmo y el Islam. Pero sí es verdad que una gran parte es católica. El 14 por ciento de todos los católicos en el Midwest se identifican como Latinas/os (Pew 2019). Las organizaciones religiosas muchas veces también ofrecen servicios sociales gratis para apoyar a las comunidades latinas y combatir las consecuencias de la pobreza. Por ejemplo, Our Lady of Guadalupe Center en Columbus, Ohio tiene un banco de alimentos, clases de inglés y de alimentación, evaluaciones de salud y asesorías legales. El nombre de la organización reconoce el símbolo poderoso de la Virgen de Guadalupe, que para algunas latinas representa el poder de la mujer de ser parte del liderazgo de las iglesias y la vida comunitaria.
Después de leer:
- ¿Cómo ayuda el uso público del español a las comunidades latinas? Da 2 ejemplos concretos mencionados en el texto.
- ¿Hoy en día, en qué estado está prohibido el uso de idiomas además del inglés en las escuelas?
- Según varios expertos de educación, ¿por qué se debe permitir el uso del idioma dominante de los estudiantes en las escuelas?
- ¿Qué es Herencia, Fiestas, Horizontes? En línea, busca algo parecido en tu comunidad o estado. En 2-3 oraciones, escribe una comparación de las 2 publicaciones, explicando cómo son parecidas y diferentes.
Extensión:
- Lee los títulos de algunos artículos y revisa unas fotos de Herencia, Fiestas, Horizontes.
-
- ¿Cuáles son algunos temas importantes para las comunidades latinas según lo que lees?
- Lee uno de los artículos en español que te parezca más interesante. Escribe un resumen de qué se trata en 1 o 2 oraciones.
- Escucha de 5 a 10 minutos de anuncios de una emisora Latina local (o La Mega de Des Moines en línea).
-
- ¿Cuáles son algunos temas importantes para las comunidades latinas según lo que escuchas?
- Escribe una lista de negocios u organizaciones que se promuevan.
- Según la lectura,
-
- ¿qué reconoce el premio “Seal of Biliteracy” y quiénes lo pueden ganar?
- Busca en línea, ¿se ofrece en tu estado? ¿en el distrito escolar dónde vives ahora?
- Según la información que encuentras sobre el premio, ¿te parece una ventaja y por qué sí o por qué no?
- ¿Dónde se puede asistir a una misa o servicio religioso en español en tu comunidad? Busca esta información en línea:
-
- el nombre del sitio
- la dirección
- la hora y el día en que se ofrece
- Visita el sitio web de Our Lady of Guadalupe Center (OLGC).
-
- ¿Cuántos clientes sirvieron y cuántas comidas sirvieron el año pasado en OLGC?
- ¿Cómo se puede trabajar de voluntario en OLGC?
Obras citadas:
García, O., & Baetens, B. H. (2009). Bilingual education in the 21st century: A global perspective. Malden, MA: Wiley-Blackwell Pub.
Kaur, Harmeet. “FYI: English isn´t the official language of the United States” CNN.com 15 June 2018. Enlace.
Pew Research Center. “Catholics who are in the Midwest.” Religion & Public Life, 2019. Enlace.
untar, congregar
combatir, resistir, oponerse
legislaciones, ordenanzas
abolir, desautorizar, anular
rivalidad, oposición
recompensa, laurel, reconocimiento
talento, inteligencia, habilidad
recurso, origen
comida, nutrición, sustento
dirección, gerencia